מלבד היותו החודש השלישי בשנה, מרץ לא נותן לנו הרבה. כלומר, יש את יום פטריק הקדוש. ואם אתה הורה, אני מניח שהיום של פטריק הקדוש פירושו שמדובר בעונת מלכודות. עכשיו, אם אין לך ילד בבית ספר כיתה, אין לך כמעט מושג על מה אני מדבר. אם כן, אז אתה יודע בדיוק על מה אני מדבר ונחשתי שיש לך מחשבות ורגשות בנושא.
עבור מלומדים, "מלכודות שברון" הם פרויקט שכיח של בתי ספר שכוננים סביב יום פטריק הקדוש. הרעיון הוא שאתה צריך לבנות מכשיר כדי לנסות לתפוס את השבלול המסובך הגורם שובבות בכיתות ב -17 במרץ. אם תמשיך לחפש "מלכודת שברון" בגוגל או, תראה המון דוגמאות שכמה ילדים והורים ערמומיים ויצירתיים הרכיבו. כעת, ברור שהפונקציונליות של ה"מלכודת "הזו תהיה אמיתית ממש כמו הלשון שהיא טוענת שהיא משתלבת - מדובר בפרויקט אומנות ומלאכה הרבה יותר מאשר פרויקט STEM.
בתיאוריה, זה פשוט פרוייקט קטן וכיפי שתוכלו לשבת ולעשות עם הילד שלכם, ואני מתכוון, מי יכול לעשות זאת? ובכן, על סמך דיבורים על המאמץ הזה, המון אנשים.
אמהות. F * cking. שנאה. ה. שברון. מלכודת.
ג'יפי
הקונטמנט של האם מחיי המדיה החברתית שלי היה מלא בפוסטים של "מלכודת מדבר" מזה מספר ימים. יש אנשים שאוספים רעיונות. יש אנשים שמשתפים בפרויקטים שלהם. עם זאת, רובם קשורים לחוטים ארוכים של אנשים שמתלוננים על כל המחלוקת.
"מתי הפך" השברון "לדבר?"
"פשוט הייתי צריך לעשות חולצה של '100 דברים' ליום המאה בבית הספר ועכשיו זה. אני מבלה יותר בחנות המלאכה מאשר בבית!"
"נהדר, עוד דבר אחד בשבילי לעשות!"
ובכן, מתי הפך "השברון" לדבר? לעזאזל, מתי כן יום פטריק הקדוש הופך להיות "דבר"? זה מעבר למושג "מלכודת השברון", שהוא תסמין של כל יום פטריק הקדוש הזה שהפך פתאום לעסק מעורב יותר. תראה, אני אירית - שיעורי ריקוד-שלבים איריים ברמה אירית - והכי הרבה שעשינו אי פעם ביום פטריק הקדוש היה ללבוש ירוק ולאכול כרוב, בשר מלוח ולחם סודה טעים וטעים. עכשיו כל השדונים הפתאומיים פולשים לבתי ספר ואנחנו צריכים לתפוס אותם? והאם זה שברון אחד? ריבוי שדונים? האם יש יצורים גאליים מיתיים אחרים שעלי להיות מודאג אליהם? באנשי ברזל או סלקי או פוקה שיגיעו לזחול מעץ העץ בשנה הבאה?
אני לא יכול להפוך עוד חופשה שהייתה קלה פעם אחת לסיוט צרכני ומלא בטשוצ'קים שייפול במזבלה תוך חצי שנה.
יש אנשים שאני מכיר אפילו הביאו את מושג הלועזית הביתה, וכמו סנטה ושפן הפסחא, "השברון" מביא לילדים דברים טובים עם חגים. עכשיו מעצבים בבתי ספר אני יכול להסתדר מאחור, כי היי, זה כיף וגחמני ואני אוהב לעשות אמונה. אבל אני לא יכול להפוך עוד חופשה שהייתה קלה פעם אחת לסיוט צרכני ומלא בטשוצ'קים שייפול במזבלה תוך חצי שנה. היי, אם אתה חופר לעשות מתנה גדולה למתנה לחגים בבית זה לגמרי בסדר. אתה עושה אותך, אבל כאן אני חותם את הקו שלי.
ג'יפי
אבל אוקיי, בלי קשר לדעותינו לגבי (או הבהלה על) העובדה ששדרוג יום פטריק הקדוש, עלינו לקבל את העובדה שאנו חיים כעת בעולם בו זה קרה, ומכאן מלכודות מדבר.
כן, פרויקטים של בתי ספר, במיוחד בזה אחר זה, יכולים להיות מייגעים. אנחנו כבר עושים כל כך הרבה ועכשיו יש את זה. היו עסוקים. הילדים שלנו עסוקים (מתי הילדים העסוקים הפכו לדבר ?!). עם כל העיסוק הזה, זמן האיכות ביחד, במיוחד השבתה איכותית יחד, מוגבל, במיוחד עבור הורים עובדים. אני מבין לחלוטין את הטרדה שבצורך לקחת חלק מזמן האיכות הזה לפרויקט אולי לא אתה, וגם לא ילדך, מעוניינים במיוחד בכך.
אני לא אומר שהפרויקט הזה הולך להשיק אותם לעבר פרס נובל לפיזיקה, אבל זה עשוי להניח להם את הקרקע במספר תחומים.
אבל חברים, אני הולך להמשיך ולהצהיר על עצמי כתומך בתומך במלכודת השברון. זה לא הדבר האהוב עלי, או כל דבר שהייתי דורש שישולב בתוכנית הלימודים אם הוא לא היה כלול, אבל אני לא יכול להצטרף לתחושות העמוקות של תיעוב שרבים מכם נראים.
ג'יפי
אנו מדברים על רצון חוויות בית ספר חינוכיות יצירתיות ומהנות לילדינו. אנו מקוננים על הפרויקטים המוגבלים שהילדים שלנו חווים שהם לא רק הכנת מבחן ומדפי עבודה מוחץ נשמה. אנו רוצים לעודד אותם באופן יצירתי, אומנותי, ולעזור להם למצוא את האינטרסים שלהם. אנו רוצים לספק להם הזדמנויות ללמוד על STEM. ובכן, אני טוען שפרויקט מלכודת השקע יכול לעשות את הדברים האלה, תלוי עד כמה אתה לוקח את זה ברצינות. אני לא אומר שהפרויקט הזה הולך להשיק אותם לעבר פרס נובל לפיזיקה, אבל זה עשוי להניח להם את הקרקע במספר תחומים.
אני מבין שאנחנו חיים בעולם בו אנו כאמהות צפויים להיות מושלמים, ושהלחץ הזה יכול להרחיב לפרויקטים המיוחדים של ילדינו.
תאמין לי, אף אחד לא רוצה שבית הספר יכול להתמלא בפעילויות כאלה יותר משלך באמת. אף אחד לא רוצה שלא נצטרך להקל על זמן הפרויקט בבית כי שעות הלימודים של ילדינו עמוסים בדברים אחרים. אבל כמוך וכמוני, למורה יש זמן מוגבל להשיג את כל מה שהם צריכים לעשות. בהחלט ילדים יציגו את הדיון בפרויקטים שלהם בכיתה. לכן אין להם גם זמן לעשות אותם גם שם. חוץ מזה, מדובר בפרויקט שעומד לקחת עזרה אחד על אחד מבוגר: יש רק מורה אחד.
"הם אפילו לא מתכוונים לעשות את הפרויקט!" אתה מקונן. "זה יהיה משהו שעלי לעשות!"
למה?
לא ממש. מדוע זה משהו שעליך לעשות? מה יקרה אם תשאיר את זה בעיקר לילד שלך? זה בטח ייראה, אתה יודע, כמו שילד עשה את זה, אבל זה הרעיון. אז מה אם מלכודת המדבר נראית מטופחת? המורה של ילדך רואה את עבודותיהם בכל יום ויום. הם עוסקים בילדים באופן מקצועי ומודעים למגבלותיהם האמנותיות וההתפתחותיות. המורים לא מצפים למשהו שדומה לשום דבר בבלוג של אמא, והם יידעו מי אחראי אם הילד שלך יופיע עם אחד כזה.
ג'יפי
אני מבין שאנחנו חיים בעולם בו אנו כאמהות צפויים להיות מושלמים, ושהלחץ הזה יכול להרחיב לפרויקטים המיוחדים של ילדינו. אבל זה, לכל הדעות, אמור להיות הפסקה מהנה מהרגיל. אז תירגעו ואל תדאגו שילדכם לא יגיש מטלה מושלמת תמונה. זה הפרויקט של ילדכם. אתם שם כדי לעזור, כמובן, (דרך נהדרת לבלות יחד זמן איכות יחד), אבל, באמת, מדובר במלכודת שקע. אף ילד לא מתגעגע לווליקטוריאן מכיוון שמלכודת הלימודים בגן הילדים שלהם הייתה תת חלקה.
המשימה הידועה לשמצה ולעתים קרובות אימה, לדעתי, מקבלת נציג רע. אחרי הכל, מדובר בעסקה גדולה כמו שאתה עושה את זה. זה לא צריך להיראות טוב בסטנדרטים של מבוגרים. זה צריך להיראות כאילו תלמיד כיתה מכניס לזה קצת מאמץ.
בדוק את סדרת הווידיאו החדשה של רומפר, Bearing The Motherload , בה הורים לא מסכימים מצדדים שונים של סוגיה מתיישבים עם מתווך ומדברים כיצד לתמוך (ולא לשפוט) את השקפות ההורות של זו. פרקים חדשים משודרים בימי שני בפייסבוק.
